Școala „Varlaam Mitropolitul”, aflată sub patronajul Mitropoliei Moldovei și Bucovinei, dezvoltă un parteneriat educațional inedit și, totodată, cât se poate de real: Școală-Familie-Biserică. Aici, copiii sunt instruiți sub aspectul cunoașterii de sine, al cunoașterii lumii înconjurătoare, ținând seama de valorile perene izvorâte din dragostea pentru Dumnezeu și pentru frumos. Metodele interactive și moderne de învățare pun accent, îndeosebi, pe dezvoltarea creativității și inteligenței emoționale a copilului, pe dezvoltarea capacităților de relaționare și comunicare cu cei din jurul lor. Mai mult de atât, o componentă deosebită o reprezintă ‘școala părinților’, un program de dezvoltare dedicat exclusiv părinților, în cadrul căruia nu doar se caută, dar se și găsesc soluții la diferite probleme din viața familiei și a copilului, cu ajutorul unor specialiști, informează ‘Ziarul Lumina’, Ediția de Moldova.
La Școala ‘Varlaam Mitropolitul’ copiilor li se cultivă valori fără de care adulții de mai târziu nu vor putea răzbate cu ușurință în hățișul vieții: credința în Dumnezeu, dragostea de frumos și respect pentru om, familie și adevăr. Școlarii învață să relaționeze și să-și gestioneze problemele folosindu-se de duhul blândeții și al credinței că în sufletul și mintea celui de lângă ei primează dorința de a face bine.
Cu toate aceste valori, alături de cadrele didactice implicate în educația lor și a părinților care-i ascultă și îi sprijină, copiii se deschid în mod firesc spre cunoaștere. ‘Noi, ca adulți, suntem produsul primilor nouă-zece ani din viață; este perioada în care se formează majoritatea deprinderilor și a rănilor care vor avea un impact ulterior asupra tuturor relațiilor noastre interpersonale, din familie, de la serviciu, în societate etc. Problemele noastre în relaționare vin din această perioadă; dacă noi reușim acum să-l învățăm pe copil cum să-și gestioneze propriile probleme, când va fi mare va ști să aleagă, va avea discernământ’, ne explică doamna Cristina Gheorghe, director executiv al Fundației ‘Varlaam Mitropolitul’.
Metode interactive de învățare
Programa școlară respectă Curriculum-ul Național pentru clasele I-IV avizat de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, însă adaptează conținuturile astfel încât să le ofere elevilor ‘o perspectivă unitară și coerentă asupra disciplinelor de studiu, arătându-li-se constant că știința, arta și credința nu se contrazic între ele, ci se completează pentru a-L sluji pe Dumnezeu’.
‘În transmiterea cunoștințelor incluse în programa școlară folosim foarte mult metodele moderne de predare, ne adaptăm și ne pliem pe capacitatea de înțelegere a fiecărui copil. De asemenea, derulăm multe activități de comunicare și dezvoltare foarte eficiente, realizate în colaborare cu maicile de la Centrul de formare și consiliere ‘Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil’, spune învățătoarea Maria Anton, director educativ la Școala ‘Varlaam Mitropolitul’.
Elevii sunt încântați de felul în care se desfășoară activitățile; nu se simt o clipă încorsetați de acel formalism întâlnit în școlile publice. ‘Activitățile nu se desfășoară toată ziua la măsuțe, la tablă. Facem foarte multe activități pe un covoraș, unde putem sta mai relaxați, copiii se deschid mai ușor, participă cu mai mult entuziasm la activitate; ne bazăm și punem foarte mare accent pe comunicarea dintre copii’, explică doamna Anton.
Metodele interactive și moderne de învățare aplicate cu mult devotament de învățătoarele școlii pun accent îndeosebi pe dezvoltarea creativității și inteligenței emoționale a copilului. Școlarii nu sunt lansați într-o competiție care să urmărească o ierarhizare cu efecte negative asupra copilului, competiții de acest gen fiind adesea întreținute și chiar încurajate de proprii părinți. ‘Noi ne dorim excelență, nu competitivitate; nu trebuie urmărit un clasament, cine e primul, cine e al doilea, pentru că din asta doar copilul suferă. Este important ca cei mici să se bucure de școală, să le placă să învețe, să-și dorească să fie împreună cu colegii’, ne dezvăluie doamna Cristina Gheorghe.
‘Aici suntem o familie, suntem prieteni’
Una dintre metodele folosite în mod curent de colectivul școlii este metoda ESPERE, creată de sociologul și psihologul francez Jacques Salomé, cu ajutorul căreia se încurajează un alt mod de a relaționa cu tot ce ‘gravitează’ în jurul nostru, ținând cont de năzuințele profunde ale individului: bunăstarea, pacea, avântul, conviețuirea și dragostea. ‘Îi învățăm să relaționeze, să se exprime, să-și arate atât nemulțumirea, cât și aprecierea. Pe bilețele își aștern sentimentele, după care și le oferă unul altuia. Dacă și-au greșit unul altuia, recunosc, după care se iartă, se împacă și încearcă să nu repete greșeala. Educația primită aici i-a făcut să înțeleagă că, atunci când îi faci o observație, nu ești supărat pe el, ci pe ceea ce a făcut, iar copilul înțelege. Acest lucru reprezintă un câștig. Trebuie subliniat însă că niciodată nu încetăm să le arătăm dragostea noastră, disponibilitatea noastră de a-i asculta și ajuta; chiar și atunci când le facem o observație pentru că au greșit undeva’, mai spune doamna Anton.
Apropierea sufletească între copii și învățătoare domină: ‘aici nu există două categorii, respectiv învățători și elevi; aici suntem o familie, suntem prieteni; suntem deschiși, ne spunem unul altuia problemele, încercăm împreună să găsim soluții la eventualele obstacole întâlnite’, subliniază doamna învățătoare.
‘Școala părinților’
O componentă importantă a actului educațional la școala patronată spiritual de către Mitropolia Moldovei și Bucovinei o reprezintă ‘școala părinților’, un program de dezvoltare în relaționarea cu proprii copii, care se desfășoară lunar, în prezența unor specialiști invitați: medici, psihologi, psihopedagogi, sociologi etc.
‘La fiecare întâlnire se abordează o anumită temă. De exemplu, vorbim despre modul de comunicare între copii și părinți, despre diferența între nevoia și dorința copilului sau despre limbaj. Este important ca părinții să înțeleagă că cei mici comunică mai degrabă într-un limbaj imaginar decât în limbajul realist faptic. Ei ne transmit niște mesaje, iar noi trebuie să fim în măsură să descifrăm acel simbol. Copiii trebuie ascultați cu adevărat, ca părinte trebuie să fii prezent fizic și spiritual lângă copilul tău; te eliberezi de orice povară, de orice activitate casnică și îl asculți cu adevărat, pentru ca el să se confeseze și să aibă certitudinea că, înainte de orice altceva, ceea ce se întâmplă cu el primează. Se lucrează pe exemple concrete pe care le propun părinții, psihologii cu care noi colaborăm sau maicile de la Centrul de formare și consiliere ‘Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil’. Aceste lucruri se învață la ‘școala părinților”, ne explică directorul executiv al Fundației ‘Varlaam Mitropolitul’, doamna Cristina Gheorghe.
Adulții se deschid și caută soluții timp de 2-3 ore, cât durează cursurile, implicarea lor continuând însă în spațiul familial. Părinții au de rezolvat teme pentru acasă, ‘teme care abordează probleme reale din viața copiilor lor’.
Cum se face selecția copiilor
La Școala ‘Varlaam Mitropolitul’ înscrierea în clasa I pentru anul școlar 2011-2012 a început, în procesul de selecție fiind urmărite mai multe criterii care pot fi consultate și pe site-ul instituției www.scoalavarlaam.ro. ‘În anul școlar 2011-2012 va fi o clasă I cu maximum 20 de copii, iar înscrierile vor continua până în momentul în care se vor ocupa toate locurile. Este foarte important de știut că noi, în principal, selectăm părinții, mai degrabă decât copiii; cel mai important lucru pentru copii este să le placă, să-și dorească să vină la noi. Copiilor nu le dăm nici un test’, ne-a explicat doamna Gheorghe.
La interviu, părinții vor merge în fața comisiei de selecție împreună cu copilul, au loc discuții în acest cadru pentru a fi observate relația dintre copil-părinte, felul cum interacționează ei, ce se întâmplă în familia lor etc. ‘La părinți urmărim responsabilitatea în această calitate a lor, implicarea lor în educația copilului, cât de deschiși sunt în a învăța să devină părinți. Ne interesează și care este relația lor cu Dumnezeu. Nu căutăm să fie neapărat credincioși, dar ne interesează să accepte și să colaboreze, pentru că noi credem că nu există educație întreagă, dacă parteneriatul între Dumnezeu-familie-copil-școală nu este unul real’, a mai subliniat doamna Cristina Gheorghe.
Credința în Dumnezeu trebuie să fie un mod de viață, nu doar la nivel declarativ, iar acest lucru să se observe din valorile trăite în mod frecvent de părinți, pentru că ‘educația nu se întâmplă doar la școală; relația părinte-copil de acasă se răsfrânge la școală și în viața copilului’.
Învățătoarele participă la cursuri de dezvoltare personală
Relația părinților cu învățătoarele de la clasă este una permanentă, discută zilnic despre aspecte ce țin de comportament, de performanțele școlare etc.
Pregătirea profesională a cadrelor didactice oferă certitudinea calității actului educațional, lunar sau chiar mult mai frecvent învățătoarele participând la cursuri de formare și de dezvoltare personală. ‘Nu putem să le cerem copiilor să creadă în Dumnezeu dacă noi nu credem. Ei văd niște modele în noi, în doamnele învățătoare. Noi, ca și adulți, avem tot felul de obiceiuri ale noastre care, în general, în relație cu copilul, sunt scoase la suprafață. Or, dacă ele nu lucrează să se dezvolte pe ele, să-și rezolve problemele, să-și vindece rănile personale, nu pot trece peste aceste bariere. De aceea, ținem foarte mult la dezvoltarea personală, la formarea continuă, pentru ca învățătoarele să fie modele de urmat pentru copiii noștri, modele reale’, a mai subliniat doamna director executiv.
Toate teoriile și toate metodele aplicate aici au un numitor comun, acela al credinței în Dumnezeu, care oferă tuturor putere pentru găsirea soluțiilor optime.
‘Noi nu dorim să creăm roboți bine informați și capabili de calcule savante’
Școala ‘Varlaam Mitropolitul’ aflată sub patronajul spiritual al Mitropoliei Moldovei și Bucovinei îl implică pe Dumnezeu în luarea tuturor deciziilor, pentru că prin purtarea Lui de grijă avem tăria să realizăm lucruri mărețe, care să ne bucure deodată mintea și inima. Apropierea de Dumnezeu este cu atât mai benefică cu cât, în lumea aceasta secularizată, cu o societate tot mai puțin așezată, zărim cu greutate perspectiva unor modele reale, a unor direcții sănătoase de urmat.
‘Lumea secularizată este lumea care, crezând că Îl cunoaste pe Dumnezeu, își permite să Îi refuze implicarea în luarea deciziilor importante care o privesc. Din păcate, trebuie să o spunem, acest refuz este luat în necunoștință de cauză. Iar dumnezeul de care se teme lumea secularizată nu este Dumnezeul părinților noștri, al Bisericii și al veacului ce va să vie. Este un Dumnezeu ale cărui gesturi, de o infinită delicatețe, au fost ideologizate și transformate în mod abuziv în motiv de refuz. Școala ‘Varlaam Mitropolitul’ vrea să demonstreze, la nivelul la care îi va fi îngăduit de Providență, că Dumnezeul nostru nu este acela de care se teme atât de mult lumea de astăzi și că merită să înveți a trăi sub atenta Lui purtare de grijă. El nu este inamicul nostru și nici măcar un personaj pe care să îl ignorăm, ci o realitate personală vie, cu care se poate intra în dialog. Cum la orice școală virtuțile dialogale sunt puse la mare cinste, găsesc potrivit să spun că și la Școala ‘Varlaam’ orice dialog folositor și ziditor nu va fi trecut cu vederea’, a spus părintele protos. Hrisostom Rădășanu, consilier pe probleme de învățământ al Arhiepiscopia Iașilor.
Părintele protosinghel a subliniat importanța faptului ca, încă de mici, elevii să aibă anumite repere morale: ‘Reperele morale pentru copii sunt, de fapt, consecințe ale unui mod de a fi împreună cu ceilalți; este consecința existenței modelelor adevărate. O mamă cuviincioasă, un tată curajos, un frate ocrotitor, o învățătoare înțeleaptă vor fi tot atâtea semințe care vor duce la înflorirea în sufletul celui mic a unor flori atât de rare și prețioase. Când Domnul Iisus Hristos a spus: ‘Lăsați copiii să vină la Mine și nu-i opriți’, a afirmat, implicit, faptul că fără o întâlnire reală cu cineva nu poți atinge reperul moral, nu-i poți cunoaște consistența și validitatea. De aceea, la Școala ‘Varlaam’ nu încercăm atât de mult să-i învățăm pe copii atât reguli abstracte, și în ele însele moarte, cât să descopere ei înșiși frumusețea și credibilitatea chipului virtuții și să atingă bucuria cunoașterii lumii și cu inima, nu doar cu mintea. Orice demers de alt gen este ucigaș la adresa puilor de om și la adresa viitorului. Căci noi nu dorim să creăm roboți bine informați și capabili de calcule savante. Pentru a păși frumos spre viitor, lumea are nevoie de oameni, nu de fiare sau de mașini…’.
‘Aleg Școala ‘Varlaam’ pentru copilul meu’
Valorile promovate, metodele folosite în transmiterea conținutului educațional, spațiile largi și dotările la cel mai înalt nivel îi atrage la Școala ‘Varlaam Mitropolitul’ atât pe copii, cât mai ales pe părinți, după cum singuri mărturisesc. ‘Aici, copilul este abordat ca un întreg, nu neapărat ca pe un recipient în care trebuie turnate, oricum, informațiile. Această abordare m-a determinat să-mi înscriu copilul în clasa I. De asemenea, m-a impresionat faptul că este văzută și stimulată partea spirituală, creativă, nu doar cea de memorare a unor informații pe care se pune accentul în învățământul public. Sincer, pentru mine a contat și faptul că numărul copiilor într-o clasă este mic, în comparație cu cel din școlile de stat, învățătorul având astfel timp să se ocupe de fiecare în parte, să-i descopere aptitudinile pentru a putea să i le dezvolte ulterior; nevoile copiilor sunt mult mai ușor de descoperit în acest spațiu…’, ne-a declarat Daniela M., o mamă care și-a înscris deja copilul în clasa I pentru anul școlar 2011-2012.
Pentru Ana Bodescu, bunica unui preșcolar, întrucât este patronată spiritual de Mitropolia Moldovei și Bucovinei, acest aspect îi oferă certitudinea seriozității și a calității: ‘Vrem să-l pregătim cu atmosfera de la școală; nepoțelul este la Grădinița ‘Buna Vestire’ și îi place foarte mult că i se explică tot ce vede la biserică, învață despre ceea ce este bine și ce este rău. Ținând cont că este patronată de Mitropolie, școala oferă un sentiment de siguranță, de seriozitate. Mi-a plăcut foarte mult aici și ne gândim serios să-l înscriem aici la școală. Un alt aspect care mi-a plăcut și care face diferența este îngrijirea foate bună care-o acordă copiilor. Tot personalul se ocupă de copii….’, a spus doamna Bodescu.
